1 – دراسة جدوى عن نادى علوم

1 – دراسة جدوى عن نادى علوم

يحكى ان طفلا صغيرا يلعب مع جده ، فانشغل عنه الجد بقراءة الجريدة ، فاخذ الطفل صفحة من الجريدة ومزقها الى قطعا صغيرة مغطازا لانشغال جده عنه ، وكانت الصفحة بها خريطة للعالم ، فاصر الجد ان يجمع الطفل الورقه ويلزقها وبالفعل قام الطفل بذلك بسرعة فائقه،  فتسائل الجد هل هذا الطفل عالم فى الجغرافيا ليجمع خريطة العالم بكل هذه السهولة ، فاجئه الطفل بانه قال كانت الصفحة التى بها خريطة العالم خلفها صورة انسان كبيرة ، وبتجميع صورة الانسان تشكل العالم فبناء الانسان يبنى العالم .

بناء الانسان او التربية هى اهم ما فى الثقافة وخصوصا اذا علمنا ان حوالى 34 % من سكان العالم دون سن العشرين اى مازالوا اطفال ، وان اكثر من ثلث الشعب المصرى اطفال ، مما يعنى ان السوق كله اطفال والمشاريع الموجهة للاطفال من اهم المشاريع الموعودة بالربح ، ومشروعنا اليوم مساهمة فى بناء الانسان مساهمة فى التربية العلمية للانسان ، وهى نوادى العلوم : ربما يقول البعض ان الاهالى على عدم وعى باهمية تعليم العلوم لأطفالهم ، وهنا نقول اذا لم يوجد الوعى بالشيئ او السلعة او الخدمة فى السوق فعلينا ان نخقلقها خلقا ، وعلينا ان نلجأ للتوعية ومادامت الدعوة صادقة ستجد اذانا لدى الاباء ؛ لان تعليم العلوم لابنائهم امر هام وهم سيدركون ذلك بالضرورة .

 كما ان المدارس النظامية لا تعلم العلوم بالشكل الحقيقى الذى يخلق جيلا مبتكرا مبدعا ، فخدمة التعليم الموازى مشروعة فى مصر،  واذا كان الاقتصاد المصري ينفق الملايين على الدروس الخصوصية ، فمن الاولى له ان ينفق على التعليم الحر الموازى ، الذى يتخذ من التدريب منهجا لا التعليم التلقينى المباشر.

 نوادى العلوم لا تعرفها مصر للاسف ، وعلينا ان نعرف بها ، واذا علم الاباء والاهل ان من مصلحة ابناءهم الاشتراك فى هذه النوادى ، حتى لو باجر لاقبلوا على الاشتراك فيها ، ولنا اسوة فيما فعله الرياضيون فى النوادى ، وما ينفق على تعليم الرياضة من جيب الاباء ، ولنا اسوة فى ضجة اليوسى ماس الذى انفق فيه الاهل اموال طائلة من اجل ان يكون ابنائهم مبدعين عباقرة ، ولنا اسوة فى الحضانات التى تعلن عن انها تعمل بمنهج المنتسورى الذى يوفر انشطة علمية للاطفال ، فماذا ننتظر انها دعوة لتأسيس نوادى علوم للاطفال .

و علينا اقامة ندوات للتوعية بدور العلوم فى بناء شخصية الانسان وجعلها شخصية تتميز بمنهج علمى ، وعلينا الاعلان والدعاية عبر وسائل التواصل الاجتماعى وعبر اخراج نماذج من الاطفال واعدة تشجع الاباء على تعليم ابنائهم العلوم،  ولا ننسى التسويق الشخصى بالاتصال الشخصى والاقناع فى اماكن تجمعات الاطفال مع اباءهم  كالنوادى ، واقناع المدرسين بها وانها وسيلة اكثر شرعية من الدروس الخصوصية،  لتقوية الدخل لديهم .

بوستات كبيره فى المدارس والنوادى عن نوادى علوم وفلايرات فى جميع اماكن تجمع الاطفال .

من انشطة نوادى العلوم  لمن لا يعرفها

1 – اقامة المناظرات العلمية والمناقشات العلمية التى تكون الدافعية للتعلم  والتجريب .

2 – صناعة النماذج العلمية كنموذج مجرة درب التبانة او نموذج المجموعة الشمسية ، والعلوم من كيمياء واحياء وفيزياء وجغرافيا وجيولوجيا مليئة بالنماذج التى تحتاج جهد ابداعى لا يتقبله الا عقل الطفل فى انشائها بتوجيه المدرب او المرشد.  

3 – اجراء التجارب العلمية لاكتشاف المعلومات الجديدة وتعلمها .

3 – جمع العينات من البيئة الطبيعية عينات للنباتات والحيوانات والحشرات والاحجار وكل ما له علاقة بالعلوم الطبيعية ، وهنا نستعين بمفهوم الكشافة العلمية فالحركة الكشفية : تعلم العسكرة واقامة المخيمات والرحلات الخلوية والصيد والرياضات الكشفية كالتسلق وخلافه  وتعلم العمل الجماعى .

4 – الرسم للكائنات والطبيعة الصامته والرسم التوضيحى للنماذج  والكائنات .

5 – التشريح والتحنيط وانشاء متاحف العلوم .

6 – معرفة اوليات الصناعة وصناعة ما يمكن صناعته عبر المعلومات العلمية عن الصناعة .

وهناك نوادى تتخصص فى التكنولوجيا المتطورة والفك والتركيب ومعرفة كيف تعمل الالات وكيف يمكن تصنيعها .

يراعى فى كل ذلك التدرج والمراحل السنية المختلفة .

لماذا لا يتم ذلك ؟ لماذا لا يكون هناك ؟ مكرسكوب يرى فيه الاطفال الكائنات ورحلات علمية للمراصد الفلكية والتليسكوبات .

فلتعلن عن نوادى العلوم ولتوضع برامج للانشطة ولتفتح باجر ، ولدينا عدد كبير من خريجى كليات العلوم والهندسة والتكنولوجيا فلماذا لا يعملون فى هذا المجال ؟

والمعلومات الطبية لماذا لا يكون الطفل الدكتور المزود بالثقافة الصحية ؟  

ثلاث اماكن فى مصر تهتم بموضوع نوادى العلوم

1 – مركز سوزان مبارك ( مصر الجديدة ) الاستكشافى للعلوم

2 – مكتبة الاسكندرية القبة السماوية

3 – جريدة الاهرام

ويقال ان المدارس والجامعات تنظم معرض سنوى لنوادى العلوم .